新しいスクール・カウンセリング　学校におけるナラティヴ・アプローチ

q見開きに印が押してあります。商品は開きグセがあります。計1ページのみ折り目がありますが書き込みなどは見当たらず概ね良好な状態です。「新しいスクール・カウンセリング　学校におけるナラティヴ・アプローチ」J・ウィンスレイド、G・モンク著小森康永　訳　¥2400+税金剛出版私たちが自分自身や自分の人生の状況を了解するために、ストーリーを作り上げている」という考えに基づいてセラピーを行うナラティヴ・セラピー。この方法を学校で適用するための入門書。学校現場における児童・生徒の心の臨床に対する関心は近年ますます高まってきている。本書は、心理療法の世界で急速に発展するナラティヴ・セラピーをその学校という舞台で適用するための手引きである。「著者」・ウィンスレイド,ジョンワイカト大学カウンセラー教育養成科上級講師。彼のバックグラウンドは、教育、スクール・カウンセリング、そして夫婦および家族カウンセリングにある。調停にも大きな関心を抱いている。彼は、『実践にみるナラティヴ・セラピー:希望の考古学』(1997年)の編者のひとりであり、主たる共同執筆者でもある。論文も発表しており、ニュージーランド、英国ならびに合衆国において、ナラティヴ・セラピーと調停についてのワークショップを行なっている・モンク,ジェラルドワイカト大学カウンセラー教育養成プログラムの所長。彼のバックグラウンドは、教育と教育心理学にある。彼は、セラピストとして開業していて、何年にもわたりナラティヴなアイデアで仕事をしている。1993年からは、ワイカト大学修士課程でナラティヴ・セラピーを主たるアプローチとして導入している。彼は、『実践にみるナラティヴ:セラピー:希望の考古学』(1997年)の編者であり、主たる共同執筆者でもある。論文も発表しており、ニュージーランドと合衆国において、ナラティヴ・セラピーと調停についてのワークシ#本　#J・ウィンスレイド　#G・モンク#小森康永　#ナラティヴ・セラピー　#学校　#教育　#心理臨床家　#心理療法